عالج الكتاب علاقة الفلسفة الإسلامية بالتربية، منطلقاً من النظرة الفلسفية بمبانيها المختلفة: الوجودية والمعرفية والقيمية، ومبيناً كيفية استخراج الأصول والأساليب من المباني، مستفيداً من منهج القياس الأرسطي، بما يتوافق مع النظرة الإسلامية التي تهدف بغائيتها إلى القرب من اللّه عزّ وجلّ. اعتمد المؤلف منهجاً خاصاً، يقوم على الاستفادة أسلوبياً من علم الفلسفة في البحث والبناء المعرفي، ومضمونياً من النصوص الإسلامية -القرآن والحديث