الثورة الإسلامية التي حصلت في إيران، وبها اختتم القرن العشرون ثوراتِه، هي ثورةٌ فكريةٌ قبل أن تكون ‏ثورةً بالمعنى السياسيّ أو غيره من المعاني...‏ ‎
‎ ومن هنا، كان لهذا الطابع الفكريّ والثقافيّ تجلّياته في المجتمع الإيرانيّ بعد الثورة، فتعطّلت الجامعات فترةً ‏من الزمان ودعا الإمام الخمينيّ إلى تعطيل الدروس في الحوزة العلميّة بغرض إعادة النظر في المناهج ‏التعليميّة، وتأسّست لجنة عليا للإشراف على ما سمّي بالثورة الثقافيّة... وربّما كانت تشي هذه التدابير بأزمةٍ ‏مرتقبة سوف تضرب الإنتاج العلميّ والثقافيّ في إيران تحت ظلّ التجربة الثوريّة الجديدة، ولكن ما لبثت أن ‏تحوّلت هذه الإجراءات إلى خطوات أولى في سلّم إنتاج العلم والمعرفة، وتحوّلت إيران أو تكاد تتحوّل إلى ‏أحد البلدان المنافسة في مجال إنتاج العلم والمعرفة.‏ ‎
‎ وهذا كلّه يستند إلى إدارة سياسية وإرادة، تجعل الهمّ العلميّ والسعي إلى إثبات الذات على المستوى العلميّ، ‏في رأس لائحة أولويّاتها.‏ ‎
‎ من هنا، جرى البحث عن كل ما له صلة بالنهضة العلمية والثقافيّة في كلمات الإمام الخميني والإمام ‏الخامنئي، وتوثيقها مع الحرص على عدم التدخل في النصوص إلا حيث تقتضي الحاجة وصلَ فكرةٍ بأختها، ‏وقد رأى مركز الحضارة أن يعرّب هذا العمل التوثيقي، لعلّه يلقي الضوء على الخلفيّات التي تقف وراء ‏الوثبة العلميّة التي تحصل في إيران.‏