يقدم هذا الكتاب برنامجاً تدريبياً - تعلمياً - لاكتساب مهارات الإرشاد العلاجية للعاملين في المجالات المختلفة سواء في مجال الإرشاد أم العلاج أم الخدمة الإجتماعية أم الإدارة بهدف توسيع كفاءات التصرف والتشخيص للتربويين في إطار ممارستهم المهنية اليومية.
وبناء على ذلك، يتعرض المؤلف إلى الأسس النظرية لإجراء الجلسة، إلى جانب إيضاح ما ينجم عن ذلك من نتائج بالنسبة للأسلوب الطرائقي في إطار التأهيل العملي في التدرب على الجلسة التربوية. وبهذا يقدم الكتاب للمستخدم إمكانية إختبار فيما إذا كان يتقبل رؤى ومبادىء علم النفس الإنساني التي يقوم عليها التدريب على الجلسة وفيما إذا كان باستطاعته دمجها في نظريته الخاصة (نظرية الحياة اليومية)، أي عن رؤيته الذاتية للخبرة والتصرف في المجال التربوي. كذلك يتطرق الكتاب إلى الأسس النظرية للعلاج النفسي بالمحادثة (المتمركز حول المتعالج) وللمفاهيم المشتركة بين المجالات التقليدية للتربية والعلاج بالنسبة لسلوك الجلسة التربوية - العلاجية.