يحتوي هذا الكتاب الذي نقلب صفحاته على أنشطة وتمارين عملية تطبيقية الهدف منها تعليم الطفل في سن مبكرة الحروف الهجائية العربية وكيفية الإمساك بالقلم للكتابة، ولأن الطفل في هذا السن يحتاج إلى التركيز على الأنشطة المصاحبة والوسائل الملموسة، وباستخدام الصور واللون تمّ إعداد الكتب بشكل ملفت لنظر الطفل، إذ إنه احتوى بالإضافة إلى ما يقدمه من تمارين ونشاطات على رسوم ملونة وصور جذابة يثير الطفل وتدفعه نحو التركيز على ما يعرض أمامه في الكتاب من تمارين. هذا وقد تمّ توزيع الكتاب إلى أقسام ثلاثة روعي في كل قسم منها قدرة الطفل المعرفية: ففي القسم الأول ثم جمع نشاطات تمكن التلميذ المبتدئ من مسك القلم بين أصابعه وتعرفه على الألوان. أما في القسم الثاني فتم طرح تمارين تطبيقية تعلم الطفل الذي بدأ بمسك القلم كيفية كتابة الحروف الهجائية العربية والنطق بها بدءً من حرف الألف إلى حرف الياء. وجاءت هذه التمارين موزعة في31 درسا. وفي القسم الثالث تمّ جمع أنشطة خاصة يقوم بها التلميذ بمساعدة المربي في آخر العام، ولتطبيقها يشترط أن يكون التلميذ قد اعتاد على كتابة اسمه وعمره ومدرسته، وكذلك أن يكون قد تعرف على بعض المفاهيم والاتجاهات والألوان.