هذا المعجم يهدف مُعجم "رفيق التِّلميذ" للأستاذ جرجس ناصيف إلى أن يكون مُساعِداً للتَّلاميذ في المَرحلة الإبتدائية؛ وضعه إنطلاقاً من ثروة لغويَّة قوامها ثمانية آلاف مدخل أو مادَّة، إختارها بعناية، وراعى فيها المرحلة العُمْريَّة، ومناهج المرحلة الإبتدائيَّة في مُعظَم الأقطار العربيَّة.
جَعَلَ تَرتيبه نُطقيّاً دون العودة إلى الجذور تيسيراً على التلميذ، لكن عوَّض عن الجذْر بأن ساقَ مع المدخل الفعليّ المُضارع والأمر، وأسماء الفاعل والمفعول والصِّفة المُشبَّهة، بأسلوب سَلِس لا يَتعمَّد الأمر... وبالنسبة إلى الأسماء اقتصد في المعلومات الصَّرفيَّة كي لا تُشكِّل عِبئاً على التفسير.
رَكَّز في الشُّروح على التفسير بجُملة بسيطة واضحة، وقرنها بالمُرادف والضِّدّ مِمّا يُلقي ضوءاً مُنبراً على المعاني: تفسيراً وترادُفاً وتضادّاً، واهتمَّ إهتماماً كبيراً بالأمثلة: بَساطة وإيجازاً وعِظات تعليميَّة.