الإبتكار يعني التجديد، وإرتباط هذا الجديد بالإنسان المبدع وبعقله المفكر الحساس الذي بلغ المستوى الأعلى من النضج والتفكير، وهذا العقل الجبار الذي استغل واستمر ما في الطبيعة من موارد وإمكانات بحاجة إلى مستوى عالٍ من التجريد وقدرٍ كبير من التضحية للإرتقاء وبلوغ هذا الجديد...

الإبتكار يعني التجديد، وإرتباط هذا الجديد بالإنسان المبدع وبعقله المفكر الحساس الذي بلغ المستوى الأعلى من النضج والتفكير، وهذا العقل الجبار الذي استغل واستمر ما في الطبيعة من موارد وإمكانات بحاجة إلى مستوى عالٍ من التجريد وقدرٍ كبير من التضحية للإرتقاء وبلوغ هذا الجديد والذي يعني الكثير للفرد والمجتمع، والذي يتصف بالتميز والفرادة ويمثل عناصر العصرنة والحداثة.
وبفعل تعقيدات الحياة العصرية، وتطورات الأوضاع السياسية والإقتصادية والإجتماعية، وإنتشار ظاهرة العولمة في نهايات القرن العشرين وبدايات القرن الحادي والعشرين، وإرتفاع وتيرة مشكلاتها، إزدادت حاجة الدول والمجتمعات إلى العقول النيرة التي تعمل على تقديم الحلول البديلة لتلك المشكلات.

لذا، أصبح الإبتكار أمراً حيوياً وجوهرياً من أجل البقاء، إذ أن المجتمع الذي لا يمتلك القدرة على الإبتكار وبلوغ الجديد في عالم يتصف بالتغيير المفاجئ والسريع، لا يمكن له أن يواجه الصعوبات والمشكلات، والتحديات الكبيرة في إيجاد فرص عمل جديدة، وفي فتح أسواق جديدة، وفي حصول زيادة في الإنتاج والإنتاجية، وكذلك في خفض التكاليف، وفي تحسين الأداء، والتي تؤثر إجمالاً على المستوى الإقتصادي والإجتماعي للفرد والمجتمع.

لذا، يعد الإبتكار من المواضيع المهمة والفاعلة في الوقت الحاضر إذ تقتضي ظروف العالم المعاصر الإهتمام بالعملية الإبتكارية والمبتكرين، كالإهتمام بعوائد العمليات الإبتكارية.

كما يعد التفكير الإبتكاري أحد أهم الأهداف التربوية والتعليمية التي تسعى المجتمعات الإنسانية إلى تحقيقها، إذ أن الأفراد المبتكرين يلعبون دوراً كبيراً وفعالاً في تحقيق التنمية الإقتصادية والإجتماعية لمجتمعاتهم.

ولأجل ضمان حماية حقوق الملكية الفكرية للمبدع أو المبتكر وتشجيعهم، من قبل الدولة والمجتمع وحماية حقوقهم المادية والمعنوية المترتبة على إختراعاتهم، فقد نشئت هيئات لبراءة الإختراعات كأداة لهذا الغرض والتي تمثل مؤشر لقياس نتاج أعمال البحث والتطوير والإبتكار التكنولوجي على مستوى المؤسسات المحلية والإقليمية والدولية، من خلال المؤسسات التربوية والتعليمية من مدارس وجامعات ومعاهد ومراكز بحوث ومختبرات.

ولتحقيق النمو الإقتصادي والرفاه الإجتماعي للمجتمع لا بد من إستغلال الموارد المتاحة سواءً كانت مادية أم بشرية من خلال الإهتمام بالتربية والتعليم والإستثمار في البحوث والتطوير وفي عمليات الإبتكار التكنولوجي، إذ يعتبر الإبتكار والوصول إلى الجديد الأساس في النمو الإقتصادي والرفاه الإجتماعي.

ويركز الكتاب في إعطاء صورة واضحة عن متضمنات الإبتكار، وإلقاء الضوء على مفهومه، وأنواعه وأهميته وأهدافه، كذلك في مميزاته وخصائصه ومعوقاته، بالإضافة إلى العوامل التي تؤثر عليه، والنظريات التي استند إليها، والبحث في إستراتيجياته، وكذلك في الأهمية الإقتصادية له، ومن ثم عرض المتغيرات التي تؤثر عليه من خلال الجداول والتي احتوت على بيانات اثنان وثلاثون دولة كعينة للدراسة من خلال التعرف على أقيام مؤشرات تلك المتغيرات، وبالتركيز على إحصائيات سنة (2013)، ومن ثم الوصول إلى ترتيب تلك الدول ضمن مؤشر الإبتكار العالمي.