يقدم هذا الكتاب كشفا عن فعالية إستراتيجية المناقشة في تنمية التحصيل والإتجاه نحو الإبداع من خلال مادة الإجتماع، ذلك لأن الواقع الحالي لتدريس مادة الإجتماع ينحصر في الإعتماد على طريقة الإلقاء وحفظ الطالب للمعلومات التي لقن إياها، ولا يتطرق إلى أهداف غاية في الأهمية ومنها...

يقدم هذا الكتاب كشفا عن فعالية إستراتيجية المناقشة في تنمية التحصيل والإتجاه نحو الإبداع من خلال مادة الإجتماع، ذلك لأن الواقع الحالي لتدريس مادة الإجتماع ينحصر في الإعتماد على طريقة الإلقاء وحفظ الطالب للمعلومات التي لقن إياها، ولا يتطرق إلى أهداف غاية في الأهمية ومنها تنمية الإتجاه نحو الإبداع لدى الطلاب إلى جانب التحصيل في الوقت الذي تنادي فيه التربية الحديثة بضرورة الإهتمام بجميع أنواع الخبرة المربية وفي مقدمتها تنمية الإتجاه نحو الإبداع، لأن الدراسات السابقة قد اهتمت بالكشف عن فعالية طريقة المناقشة في تنمية التحصيل فقط في مواد دراسية أخرى ولم تتناولها كإستراتيجية في تنمية التحصيل، ويقدم الكتاب مجموعة من التساؤلات هي:
ما مدى فعالية إستراتيجية المناقشة في تنمية التحصيل لدى الطلاب في مادة الإجتماع؟
ما مدى فعالية إستراتيجية المناقشة في تنمية الإتجاه نحو الإبداع لدى الطلاب في مادة الإجتماع؟
ما العلاقة بين التحصيل في مادة الإجتماع والإتجاه نحو الإبداع في استخدام إستراتيجية المناقشة؟
كل هذه التساؤلات سنجد إجابتها في صفحات هذا الكتاب.