يهدف هذا الكتاب إلى مساعدة الباحث خطوة بخطوة في بناء بحثه بأسلوب علميّ وممنهج، مقدماً له نموذجاً لجدول زمني يُساعده في تنظيم عمله ويسمح له بإحراز تقدّم فعّال في الوقت المناسب.

وينقسم هذا الدليل إلى خمسة فصول، فهو يعرّف أولاً البحث العلمي ومبرّرات اللجوء إليه، موضحاً أهميّته على صعيد الفرد والمجتمع، ومسلطاً الضوء على أبرز المشكلات التي قد تعترض الباحث في مجال العلوم الإنسانيّة تحديداً، وكيفيّة تخطيها، كما يشرح أهميّة مراجعة أدب الموضوع وطرق القيام بهذه الخطوة الأساسيّة عارضاً لأبرز أساليب التوثيق المعتمدة. ثم ينتقل إلى الأسس التي يرتكز عليها البحث العلميّ عارضاً لأنواع المتغيّرات ولأساليب البحث ومناهجه، مبيناً الخطوات والمراحل المتّبعة وشروط استخدام كل منهج.

وتبدأ بعد ذلك الرحلة العلميّة في تفاصيل البحث، إذ يتطرّق الكتاب بدءاً من الفصل الثالث وحتى نهاية الفصل الخامس إلى كافة الخطوات الأساسيّة والفرعيّة التي يمرّ بها العمل البحثي، انطلاقاً من مرحلة إعداد ما قبل الفصل الأوّل وصولاً إلى مرحلة مناقشة البحث. فيُناقش خطوة تحديد إشكاليّة البحث وفرضيّاته، وطرق عرض الأهميّة والأهداف وتحديد المصطلحات وكيفيّة نقد الدراسات السابقة. كما يعرض لشروط ومعايير تحديد عيّنة البحث مقدماً شروحاً تفصيليّة وأمثلة ونماذج تقييم توجّه الباحث في عمله.

ويستفيض في الفصلين الآخرين منه، في عرض أبرز أدوات القياس التي يلجأ إليها الباحث في مجال علم النفس وعلوم التربية مع تقديم أداة FCM التي لم يتم تناولها بعد في الدراسات العربيّة، موضحاً كيفيّة الاستفادة من البيانات التي تمّ الحصول عليها وتحليلها ومناقشتها، واستخلاص الاستنتاجات وتقديم التوصيات الملائمة.
وينتهي الفصل الأخير بتوجيه بعض النصائح التي قد تفيد الباحث في الاستعداد لجلسة المناقشة وتقييم ثمرة جهده العلميّ.