-
/
عربي
/
USD
يهتم بدراسة مأسسة التعليم في البلاد التونسية في القرن التاسع عشر في بعديها التاريخي والأنثروبولوجي. ويُبرز خصوصية هذه التجربة مقارنة بغيرها من التجارب. كما يخوض البحث غمار جولة استقصائية لرصد مختلف التمثلات الأكاديمية وغير الأكاديمية التي نسجت حول مأسسة التعليم في البلاد التونسية واستعمالاتها؛ إذ نحتت هذه التمثلات صور ثابتة ثابتة ومسلمة بعيدة كل البعد من الواقع التاريخي. وركز الكتاب على رصد التغيرات الذهنية والثقافية. وهو يُلِحُّ على ضرورة إعادة النظر في تاريخ التعليم الذي يشكو العديد من النقائص التي تستحيل معالجتها معالجة سليمة ما لم نسلط عليه قراءة متفحصة.
قيّم هذا الكتاب
هل استخدمت هذا المنتج من قبل؟
لا توجد أي مراجعات بعد
