تقوم هذه السلسلة بالتعريف بالخط العربي، الكوفي، الديواني، خط النسخ وخط التعليق وخط الثلث وخط الرقعة إلى جانب خطوط عربية أخرى. وذلك على ضوء... إقرأ المزيد
تقوم هذه السلسلة بالتعريف بالخط العربي، الكوفي، الديواني، خط النسخ وخط التعليق وخط الثلث وخط الرقعة إلى جانب خطوط عربية أخرى. وذلك على ضوء... إقرأ المزيد
هذه الموسوعة... لما كانت اللغة روح الأمة، والحرف لسان اللغة، الناطق بأسمها، والمعبر عن آمالها، ومبعث حضارتها وأمجادها، وعنوان فنها وإبداعها،... إقرأ المزيد
تقوم هذه السلسلة بالتعريف بالخط العربي، الكوفي، الديواني، خط النسخ وخط التعليق وخط الثلث وخط الرقعة إلى جانب خطوط عربية أخرى. وذلك على ضوء... إقرأ المزيد
انتشرت اللغة العربية في كل الأقطار التي دخلها الإسلام فكان لها مركز الصدارة لدى تلك الأمم التي رأت فيها لغة يفرض عليهم الواجب الديني تعلمها... إقرأ المزيد
...لما كانت اللغة روح الأمة، والحرف لسان اللغة، الناطق باسمها، والمعبر عن آمالها، ومبعث حضارتها وأمجادها، وعنوان فنها وإبداعها، فلا بد أن يحتل... إقرأ المزيد
...لما كانت اللغة روح الأمة والحرف لسان اللغة، الناطق باسمها والمعبر عن آمالها، ومبعث حضارتها وأمجادها، وعنوان فنها وإبداعها، فلا بد أن يحتل... إقرأ المزيد
يلعب المسرح المدرسي دوراً هاماً في المسيرة التربوية التي لها الأثر الفعال في تنمية ثقافة الطفل وتطوير ذوقه وقدراته. ولما كان لهذا المسرح هذا... إقرأ المزيد
هل تعرفون وسيلة للتفريق بين ذكرياتكم وتخيلاتكم؟ إن كانت الذكريات حقيقيةً والخيال وهماً، كيف يمكن لنا أن نعرف هذه الذكريات إذا دعيت وعولجت من... إقرأ المزيد
الفن هو أن نخلق ما ليس بالموجود، أن نجمع كل لغات القلب والعقل، وأن نكتب فيها وبها ما هو خارج عن النفس، ما هو ليس في النفس، وما هو خارج عن العالم... إقرأ المزيد
قد يود الإنسان وهو ينظر إلى (صورة) تعجبه أن يلمسها، أو يتذوّقها، أو يشمّها أحياناً فحواسناتشار أمام تمثال من (الكرستال) مثلاً، وحين نلمس... إقرأ المزيد
نظراً لافتقار المكتبة العربية للكتب والدراسات التي تعنى بالمسرح التعليمي جاء هذا الكتاب ليتناول الأسس التي يقوم عليها هذا النوع من المسرح... إقرأ المزيد
بين حاجة جبرا إبراهيم جبرا للتنوّع الّذي تعزّز فيه الكلمة اللون، ويعزّز فيه اللون الكلمة، وبين نظرة الآخرين له كمجدّد ونظرته لنفسه أيضاً،... إقرأ المزيد