يركز كل كتاب في هذه السلسلة على مرحلة معينة من المراحل المفصلية في نمو الطفل منذ ولادته وحتى سن المراهقة. وهو يهتم بشكل أساسي بالتفاعل بين... إقرأ المزيد
يؤمن المؤلفان بأن المنحى التكاملي يعتبر أساسياً لعلاج وفهم حياة الأطفال والمراهقين المضطربين سلوكياً؛ ولقد حاول في هذا الكتاب الإلتزام بهذا... إقرأ المزيد
أصدر فريق سلسلة شيلي كاشمان في سنة 1998 كتاباً مدرسياً بعنوان: إكتشاف حواسيب 98: جسرٌ نحو المستقبل، وهو كتاب تمّ تعزيزه بموقع خاص في شبكة الويب... إقرأ المزيد
يتميز التقويم التربوي - كأحد أفرع العلوم التربوية - يجمعه بين الجانبين النظري والتطبيقي ولا يقتصر الجانب النظري هنا على الإلمام بالخلفية... إقرأ المزيد
ينقسم هذا الكتاب إلى ستة أبواب تضم ستة عشر فصلاً والغرض من هذه الأبواب الستة هو الإجابة عن التساؤلات التالية: "ما التعليم في الطفولة المبكرة؟"... إقرأ المزيد
نموذج الإثراء المدرسي: هو تسجيل لخبرات فعلية قام بها فريق من الباحثين التربويين بما يزيد عن ثلاثين عاماً في مجال اكتشاف الموهبة ورعايتها،... إقرأ المزيد
إن المعرفة العلمية حول العلمية التربوية هي التي تقدم العطاء الأهم في صناعة القرار في مجال التربية، وبوسع التربويين التوجه نحو هذا المصدر... إقرأ المزيد
يعتبر كتاب (Classroom Assessment Techniques) واحدا من أشهر المصادر المستخدمة في التقويم الصفي، كما أنه من أكثر المراجع توثيقا في هذا المجال سواء في البحوث... إقرأ المزيد
تعتبر عملية التقييم في مجال التربية الخاصة خطوة أولية وجزءا رئيسيا من البرامج التربوية، وذلك لما يترتب عليها من إجراءات وقرارات تؤثر على... إقرأ المزيد
تحت عنوان «لا مَرْكزيّة التعليم في البحرين» تقدم الدكتورة منى عبّاس فضل دراسة حول مفهوم لا مركزية الإدارة المدرسية وإمكانية تطبيقها؛ وذلك من... إقرأ المزيد