ينقسم هذا الكتاب إلى ستة أبواب تضم ستة عشر فصلاً والغرض من هذه الأبواب الستة هو الإجابة عن التساؤلات التالية: "ما التعليم في الطفولة المبكرة؟"... إقرأ المزيد
نموذج الإثراء المدرسي: هو تسجيل لخبرات فعلية قام بها فريق من الباحثين التربويين بما يزيد عن ثلاثين عاماً في مجال اكتشاف الموهبة ورعايتها،... إقرأ المزيد
إن المعرفة العلمية حول العلمية التربوية هي التي تقدم العطاء الأهم في صناعة القرار في مجال التربية، وبوسع التربويين التوجه نحو هذا المصدر... إقرأ المزيد
يعتبر كتاب (Classroom Assessment Techniques) واحدا من أشهر المصادر المستخدمة في التقويم الصفي، كما أنه من أكثر المراجع توثيقا في هذا المجال سواء في البحوث... إقرأ المزيد
تعتبر عملية التقييم في مجال التربية الخاصة خطوة أولية وجزءا رئيسيا من البرامج التربوية، وذلك لما يترتب عليها من إجراءات وقرارات تؤثر على... إقرأ المزيد
تحت عنوان «لا مَرْكزيّة التعليم في البحرين» تقدم الدكتورة منى عبّاس فضل دراسة حول مفهوم لا مركزية الإدارة المدرسية وإمكانية تطبيقها؛ وذلك من... إقرأ المزيد
لقد كتب هذا الكتاب للمدرسين وللذين يهيئون أنفسهم ليصبحوا مدرسين، إنه يعنى بموضوع تقويم العملية التدريسية داخل الصف، يوضح العنوان الثانوي... إقرأ المزيد
جاء هذا الكتاب ليحقق غرضاً أساسياً هو مساعدة المربين معلمي العلوم والمهتمين بالتربية العلمية على معرفة النماذج التعليمية - التعلمية في تدريس... إقرأ المزيد
لقد حظيت التربية الخاصة باهتمام في العقود القليلة الماضية أسوة بالتطوّر والاهتمام الذي رافق التعليم النظامي فصار الاهتمام منصباً على قضايا... إقرأ المزيد